Сегодня меня в числе других казанских блогеров пригласили поучаствовать в фокус-группе исследования, посвященного татарскому. Его проводит Комиссия при Раисе РТ по вопросам сохранения и развития языков.

Цель — узнать, как мы оцениваем ситуацию вокруг татарского языка и какие есть идеи для его сохранения и развития.

Тема обширная, а проблема комплексная — было сложно не укатиться в пустопорожнюю болтовню, но вот основные тезисы, которые высказывала я или с которыми я согласна:


1) Если человек не говорит на татарском в семье, то шансы выучить язык где-то еще пока стремятся к нулю.

Встает вопрос зачем, ведь все татароговорящие и так знают русский. Объяснить важность не получится, человек может сам до этого дойти, если захочет, а может и не захотеть (и это его право)

Если захочет, то непонятно как учить. Информацию о начале наборов на бесплатные курсы не так-то просто отследить.

Сами курсы тоже можно доработать. В КФУ, например, мне понравились учителя, но совершенно не понравился интенсивный формат (9 часов в неделю в течение одного месяца).


2) Татарский в школах надо оставлять, но переписывать всю методику преподавания.

Это вообще отдельная боль. С одной стороны, я вспоминаю свой опыт в школьные годы: мы на уроках читали и переводили тексты, часто давали задания и уходили из класса, но не припомню, чтобы нас учили именно разговаривать.

С одной стороны, проблема в учителях, которые чаще всего не особо заинтересованы чему-то научить. Отсюда нет интереса и у детей. Отсидеть как-нибудь и свалить.
С другой стороны, учебники морально устарели. Чтобы по ним работать эффективно, надо быть гением. Нужны методисты, которые разбираются в западных методиках преподавания языков, это классный опыт, который можно позаимствовать, но почему-то о них мало кто слышал. Да и все учебники утверждает Минобр в Москве — и не уверена, что достаточно компетентные люди.

Отсюда вытекает главный тезис:

3) Татарстану нужно больше языковой свободы и возможность самостоятельно принимать решения по сохранению всего, что касается культуры. Но понятно, что никто этой свободы нам не даст. И пока ситуация останется таковой, мы можем сколько угодно болтать, но без толку.


Говорили ещё про контент на татарском (музыку, телевидение, блогерский контент и прочее), мол, как повысить качество и привлечь зрителей, но я убеждена, что проблема само собой решится с налаживанием процессов преподавания. Как-то так.

Что думаете?